PARQUES DE INVENÇÕES é um programa transdisciplinar e colaborativo onde crianças e adolescentes imaginam, cocriam e se expressam através de experiências artísticas, sociais e científicas.
Concebido pela artista, pesquisadora e gestora Lívia Diniz, os Parques de Invenções são um sistema lúdico e cocriativo, onde experiências, projetos e imersões são ativadas em escolas, centros culturais, em ambientes urbanos e naturais. Em entrelaçamentos entre humanos, não-humanos, materiais endógenos e reutilizados; espaços interativos, fantasias, criaturas fantásticas, instrumentos musicais e conteúdos audiovisuais são criados. Combinando conhecimentos de artesanatos regionais e alta tecnologia do universo maker dos fablabs, adereços e espaços para brincar serão inventados, e, com estes, histórias serão contadas. Os participantes irão utilizar estes artefactos para reformular ideias e realidades, criando ficções especulativas de futuros desejáveis neste lugar onde se pode ousar, cometer erros, ser livre e aprender uns com os outros. As propostas e metodologias acolhem a diversidade, criando intersecções, formações e oportunidades para pessoas de todas as idades. O projeto envolve uma rede de processos de aprendizagem contínua e recíproca que reforça os movimentos pré-existentes e abre o caminho para que as crianças assumam os seus papéis de protagonistas convidando suas famílias, artistas, cientistas, arquitetos, educadores e contadores de histórias para apoiá-las. Em experiências coletivas, as crianças e adolescentes criam narrativas multilineares compartilhando seus sonhos e ideias de mundos possíveis e desejáveis.
Todos os participantes estarão envolvidos nos processos de pesquisa e nos vários desafios, para que as suas invenções ganhem vida e se espalhem pelo mundo, através de outros parques de invenções e conteúdos criados e produzidos de crianças para crianças que são distribuídos para outras escolas e espaços sócio-culturais de diversos países. Estes parques de invenções fomentam a inteligência coletiva e preparam o terreno para a cooperação local e internacional.
O direito de participar nos nossos parques será acessível a todas as crianças, adolescentes, professores, gestores, vizinhança e famílias. A partir de encontros com iniciativas de educação pela arte e arte comunitária, iremos desenvolver formas alternativas de gerar recursos - como através da comercialização de conteúdos paradidáticos e outros métodos de transmissão de conhecimentos, como jogos, treinamentos/consultorias, etc - e participação ativa das crianças, adolescentes e equipes na atual transição do mundo. São criadas oportunidades de empregos e de aprendizagem, especialmente vocacionados para os adolescentes, que serão os responsáveis pela produção os vídeos dos laboratórios e produzir conteúdos online, feitos por crianças e para crianças. Os Parques de Invenções na Aldeia são um movimento estético, sinestésico e inclusivo. Estes laboratórios vivos, estas imersões oníricas e estas exposições fantásticas fortalecem os laços de união e confiança entre as comunidades - além de valorizarem a diversidade em todos os seus aspectos.
Propostas para Aldeia
A equipe do programa Parques de Invenções apresenta, aqui, uma proposta voltada para as demandas e especificidades da Aldeia da Fraternidade. A ideia é realizar uma primeira etapa onde a equipe vai à Aldeia para observar, escutar e cocriar com educadores, crianças e jovens da escola. Este processo de escuta e cocriação das bases do projeto é essencial para sua implementação. Em uma segunda etapa, grupos de teste serão ativados para experimentação inicial das metodologias e propostas cocriadas, seguida de um período de avaliação no qual será formulada uma estrutura e plano de ação que levarão em conta as demandas e expectativas de todos os participantes para a implementação do programa em maior escala. No Parque de Invenções da Aldeia, crianças, jovens, educadores e familiares terão oportunidades de serem parte da mudança que desejam ver no mundo, reduzindo as barreiras das diferenças sócio-econômicas e culturais, através da criação de redes de aprendizagem e da ampliação e valorização de suas escolhas e leituras de mundo.
Educação Infantil
Berçário, Maternal e Jardim: crianças de 3 a 5 anos e 11 meses
“Esse espaço se propõe a provocar o sujeitos a compartilharem experiências e vivências que promovam diferentes aprendizagens sobre si, sobre o outro e sobre o mundo, assumindo a responsabilidade na educação coletiva das crianças, complementando a ação das famílias na Aldeia.”
>> Experimentos e criação de brinquedos voltados para o "desenvolvimento neuro diverso", em parceria com a eLABorando.
>> Experimentos com outras línguas (línguas indígenas, espanhol , francês, inglês ) a partir de músicas e brincadeiras para criação de formas geométricas e personagens com materiais reaproveitados da natureza e de consumo cotidiano. Em Montpellier, esse experimento foi realizado parceria com o Festival Internationales de la guitare, a Sapotek (coletivo que desenvolve instrumentos a partir de materiais recicláveis), com o músico e compositor Lucas Santtana e a banda Caramel & Cachichi (grupo de música que cria para crianças).
Ensino Fundamental / Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV)
1° ao 9º ano do Ensino Fundamental: 221 crianças e jovens de 6 a 16 anos | Oficinas no Turno Inverso da Escola: 80 crianças e jovens de 6 a 14 anos
“A proposta é viabilizar o Currículo em Mosaico – ferramenta que permite que conteúdos curriculares sejam trabalhados de forma a validar interesses de cada de cada estudante."
“…tem como foco a constituição do espaço de convivência, formação para a participação da cidadania, desenvolvimento do protagonismo e da autonomia das crianças e adolescentes, a partir dos interesses, demandas e potencialidades.
>> Criação das Machinimas - projeto que "hackeia" jogos de vídeo-game e cria novos conteúdos de game, audiovisuais, que funciona como um start para diversas discussões pertinentes aos temas estudados pelos jovens e adolescentes. As Machinimas serão desenvolvidas com os adolescentes do TE (Trabalho Educativo), em parceria com Isabelle Arvers da Associação francesa Kareron. Leia aqui o artigo sobre projeto no Brasil.
>> Criação de fantasias e espaços para brincar inspirados nas criações das crianças da educação básica em parceria com Fabulosa Lab. Proposta semelhante foi realizada na Academia Humana em Ponta Delgada, Açores em 2023.
>> Criação do Visões da Aldeia - projeto que cria equipes com os jovens e adolescentes do TE para criação de conteúdo para internet - documentais, didáticos, informativos, artísticos, etc. Uma versão do projeto foi feita com Instituto Vida Real e uma das Escolas do Amanhã do complexo de favelas da Maré - nomeada de Visões da Maré. Alguns dos conteúdos criados pelas crianças e adolescentes de lá chegaram à marca de 1.2 milhões de visualizações.
Conheça aqui o projeto "Visões da Maré":
https://issuu.com/visoesdamare/docs/viso_es_da_mare__2016_2017
::: Cocriação com professores e programas de capacitação voltados para a reprodução e continuidade das atividades.
::: Tornar o projeto auto-sustentável através de prestação de serviços de capacitação para outros professores, de oficinas artística para crianças, da comercialização de conteúdos audiovisuais, paradidáticos, tecnológicos, artísticos, etc.
::: Participação das famílias e comunidade local.
Livia Diniz, é artista e gestora de projetos com foco em iniciativas transdisciplinares, multiculturais e colaborativas aplicadas às áreas do desenvolvimento humano, criatividade e aprendizagem em rede. Sua experiência internacional inclui 17 países, onde participou de investigações e da criação e coordenação de iniciativas artísticas e socioculturais junto a festivais, bienais, escolas, universidades, associações comunitárias, museus, fablabs, espaços culturais e de escolas de samba no Rio de Janeiro, sua cidade de origem.
Cofundadora da FARO - Fluxonomia Aplicada ao Redesenho Organizacional, que envolve 7 países e 14 iniciativas, Lívia coordena a prototipagem de uma ferramentA virtual e interativa para o desenho, monitoramento e avaliação de projetos culturais. Este protótipo está sendo realizado em parceria com o RESHAPE, uma rede de pesquisa colaborativa que faz parte do programa Europa Criativa e propõe instrumentos de transição para um ecossistema artístico alternativo, mais justo e unificado em toda a Europa e no sul do Mediterrâneo. Também junto a FARO, em 2022, Lívia foi uma das consultoras do projeto de sustentabilidade da NODO, um projeto associativo de internacionalização das Artes Vivas financiado pela CORFO do Ministerio de Economia, Fomento y Turismo do Chile.
links
http://marabertofilmes.com/livia
https://www.parcdinventions.net/equipe
https://maisonaberta.wixsite.com/parcs-d-inventions
https://issuu.com/pimpolhos_gr/docs/portfolio_producoes_servicos
https://issuu.com/pimpolhos_gr/docs/nossoscontosnossasmemorias